5月17日，由上海中医药博物馆发起组建的馆校合作育人平台——“培养中医药未来科学家”正式亮相，包含上海中医药大学附属浦江高级中学、上海市铜川学校、 杨浦高级中学、竹园小学、上海交通大学附属黄浦实验小学等在内的20所中小学校成为登陆平台的首批实践单位。

 

馆校合作形成育人同盟

 

一个博物馆就是一所大学校。近年来，上海中医药博物馆分别与上海的10多所中小学结对共建：指导中小学建校园百草园、设计馆校课程，走进中小学开设中医药文化讲座，将“迷你博物馆”送进学校，开设“艾灸知识及艾条体验制作”等中医药知识讲授和动手体验活动相结合的中医小课程……

 

 

作为馆校合作新篇章，“中医药未来科学家”平台进一步扩充了上海中医药博物馆馆校结对共建的“朋友圈”。除了20所中小学校，还有部分媒体单位加入进来，集合各方优势资源，共同烹制一道有针对性的中医药文化教育“大餐”，推动场馆育人资源向外辐射其他高校、向下辐射中小学等，实现基地资源开放共享。

 

在实践层面，“未来，‘中医药未来科学家’平台将围绕‘加大博物馆教育供给’‘提高实景、实物教育成效’‘培养与共享中医药科技教育师资’‘共同开发博物馆课程’等方面提升中医药文化育人实效，为中医药事业传承创新培育接班人。”上海中医药博物馆馆长兼党支部书记李赣表示。

 

 

培养中医药未来科学家

 

如何提高中医药进校园过程中师生参与的积极性和主动性？在“馆校合作”育人圆桌对话中，首批入驻平台的几所中小学校领导、教师各抒己见，为平台的运行和实施提出可行有效之举。

 

上海中医药大学附属闵行蔷薇小学校长陈晓苗主要从提高教师积极主动参与的角度，讲述学校注重项目驱动、促进教师团队发展、推动学科老师讲中医药的做法和开设的特色课程“强身有术”“微微本草”，并介绍中医药文化进校园的实践、体会和成果。

 

上海中医药大学附属枫泾小学党支部书记、校长唐丽辉分享了中医药文化进校园过程中提升学生参与度和兴趣度的途径，包括将学校原有的特色“民间绘画、民间体育”融入到中医药文化中、设立中医药主题馆、开设“百草有约”课程、开展中医药主题实践活动等。

 

杨浦区开鲁新村第二小学校长薛蕾介绍了近年来开展中医药文化进校园的新举措，如把中医药文化中辨证的哲思融入到课程中，将中医药文化与劳动课程、综合实践活动课程、校本课程进行整合等，提出“培养中医药未来科学家”可借鉴、可推广的好做法。

 

 

播下热爱中医药的种子

 

为普及中医药文化知识，在青少年心中播下热爱中医药的种子，上海中医药博物馆多年来持续拓展馆校联动，根据中小学生学习能力与兴趣不同，打造研学精品课程，不断探索中医药文化教育新途径。

 

据介绍，今年上海中医药博物馆指导大学生创业团队（问道研学旅行教育公司）将推出“问道研学营”项目，包括“半日营——探秘中医奥秘，解锁本草方剂”和“多日营——探访华佗故里”等，让学生们在研学中更加系统地学习中医药知识和文化。

 

去年7月上海中医药博物馆启动中小学生中医药文化讲解展示活动线上海选，全市近百名中小学生投递了视频邮件参与活动。经过筛选和培训，38名中小学学生参与者挺进“决赛圈”。今年上海中医药博物馆将携手“培养中医药未来科学家”馆校合作育人平台参与单位继续开展这项活动。

 

除此之外，在“培养中医药未来科学家”馆校合作育人平台成立仪式上，上海中医药博物馆科普研学线路（课程）和2024年中小学生中医药文化讲解展示活动正式发布，全国青少年文化遗产知识大赛中医药文化上海赛区同步启动。