日前，教育部网站公布《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第3170号（教育类205号）提案答复的函》，对《关于中医院校举办以师承教育为主的“高徒班”的提案》进行答复。答复称，中医师承教育是保证中医药学术与临床经验传承的最重要途径，鼓励有条件的中医药院校开设中医师承班，推进师承教育与院校教育、毕业后教育、继续教育相结合的人才培养模式改革，提高中医药人才培养质量。

近日，吉林省政府印发《关于推进公立医院高质量发展的实施意见》（以下简称《意见》），提出争取用5年时间，打造“医产学研用”紧密结合的中医药传承创新高地。

“中医药治疗新冠肺炎疗效显著，在我们菲律宾卫生部传统及替代医学健康研究院(PITAHC)，连花清瘟胶囊和邓老凉茶都特别受欢迎。”10月23日，首所按照菲政府标准设立中医课程的菲律宾岐黄中医学院开学， PITAHC总干事安娜贝尔·帕比奥娜·德古兹曼(Dr. Annabelle Pabiona-De Guzman)参加开学典礼时做上述表述。

10月19日，四川省委宣传部、省中医药管理局、省教育厅、省卫生健康委、省广播电视局联合印发《四川省推进中医药文化传播行动工作方案》（以下简称《方案》），加强中医药文化普及与传播，推动中医药文化贯穿国民教育始终，促进中医药文化创造性转化和创新性发展。

10月16日，北京市中医管理局、北京市顺义区人民政府主办的首届中医书院发展论坛在京召开，会上发布的《中国中医书院发展研究报告》指出，据不完全统计，目前全国共有各类中医书院159家，中医书院教育已成为中医药普通高等教育和师承教育的有益补充。

福建省卫生健康委、省教育厅近日确定了首批全省中医药文化教育试点学校，永泰县洋中小学等23所学校入选，试点工作开展时间为2021年9月~2022年7月。

日前，北京市卫生健康委、北京市中医管理局发布开展北京市中医妇幼名医传承工作室落户工程的通知，明确实现完善一套妇幼健康领域中西医结合工作机制，培养一批中医妇幼名医学术传承人，树立一种妇幼中医健康理念，形成一种妇幼中医服务文化氛围，打造一批中医妇幼特色服务品牌“五个成效”。

中医书院是中医开展学术研究、推动文化传承、促进理论创新与提升临证水平的重要阵地，中医书院在中医药史上，对于中医药教育事业发展、创新具有重要的价值。传承精华，发展中医书院，是新时代背景下中医药教育的坚守；与时俱进，创新书院模式，是新时代背景下对于中医药教育的创新。

近日，教育部在“对十三届全国人大四次会议第8780号建议的答复”中强调“医学教育的本质是精英教育”，在新冠肺炎疫情的影响下，人们开始重新审视未来医学教育发展路向，如何准确理解普及化阶段我国中医药高等教育的精英化价值取向和实现路径，事关中医药高等教育在新一轮“双一流”建设中的发展成效。

日前，重庆市中医管理局组织专家对该市建设期满的国医大师、全国名中医、全国名老中医药专家、全国基层名老中医药专家等13个传承工作室建设项目进行验收评估。

近日，福建省人民政府办公厅印发《福建省加快医学教育创新发展实施方案》（以下简称《方案》），明确大力发展本科中医类专业教育，实施中医药教育传承创新发展工程，推进福建省与教育部、国家中医药管理局共建福建中医药大学。

近日，四川省中医药管理局发布第二批四川省中医药文化宣传教育基地公示名单，拟认定四川省图书馆等15家基地为第二批“四川省中医药文化宣传教育基地”。

日前，上海市教育委员会、上海市卫生健康委员会、上海市中医药管理局联合发布《关于深化医教协同进一步推动本市中医药教育改革与高质量发展的实施方案》。

近日，广东省教育厅、广东省卫生健康委、广东省中医药局联合印发《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展实施方案》。

7月3日，全国中医药自信教育协作会议在山西中医药大学举行。安徽中医药大学、长春中医药大学、成都中医药大学、甘肃中医药大学、贵州中医药大学、河北中医学院、河南中医药大学、黑龙江中医药大学、南京中医药大学、内蒙古医科大学、山东中医药大学、山西大同大学、山西中医药大学、陕西中医药大学、首都医科大学中医药学院、天津中医药大学、云南中医药大学和浙江中医药大学等18所院校的领导、专家共计100余人参加会议。