自西医进入中国，中医的人数雪崩式减少。清末民初我国有中医约80万人，新中国成立初有中医近50万人，而近些年中医仅有27万余人。而这仅有的27万人中，还大多是挂着中医招牌的假中医，不能说医院里没有中医，但是，真的凤毛麟角，真正有点水平的在民间。与之相比的西医呢？在新中国成立初期近9万人，近年已超过550万人，增速之快让人咋舌。

说起原因，恐怕和中医教育违背了中医学特点密切相关。中医高等院校是中医人才的摇篮。可在这里，中医教育却一直是西式的，只搞机械对应那一套，却把辩证论治这个中医的灵魂给弄丢了。看看中医学子们的课程就知道了，他们1/3时间学西医，1/3时间学外语，1/3时间学中医，一些中医经典课程不断被删减，甚至沦为选修课，而西医理论却日渐强化。很多学生外语和计算机水平很高，中国文化传统文化修养却很差，有的读不懂《黄帝内经》、《伤寒论》，有的甚至连基本的药性赋、汤头歌诀也不会背诵。更可怕的是，受教育层次越高，离中医特色越远。很多中医研究生不在中医理论基础及临床实践上下功夫，而是按照西医的模式，研究细胞和分子，做大量的动物实验。说是“中西医并重”，实际上是“重西轻中”。结果，很多学生毕业后既不懂“望闻问切”，也不会开方配药，名为中医，实为西医。一些专家尖锐地指出：“现代中医教育把学生变成了中医不精、西医不通的半成品，培养了一批中医的掘墓人。”话虽偏激，却不无道理。

以师带徒、师徒传承的师承教育，是我国中医人才培养的传统模式。数千年来，这种模式造就了很多医术精湛的名家。口传心授、因材施教，成为中医教育的一大特色。然而，到了今天，很多师承制培养的中医虽然水平很高，但由于西医知识不足，过不了执业医师资格考试关，无法取得合法资质，只能算是“江湖郎中”，靠偷偷行医维生。他们沿袭家族传承模式，一些“绝招”往往不愿公开，很多具有重要价值的验方因此失传。

中医人才青黄不接，还与中医院不景气密切相关。目前，我国大部分中医院生存艰难。由于中医药收费低廉，体现不了中医的技术含量，大量中医院不得不弃“中”姓“西”，诊断治疗几乎与西医院没有差异。例如，对于闭合性骨折病人，运用中医正骨手法，不仅痛苦小、疗效好，而且价格便宜。但是，很多中医院为了多赚钱，已经放弃了传统的正骨手法，改用创伤大、费用高的西医手术治疗。而针灸、按摩等传统中医项目，其收费更是低廉，甚至连成本也无法弥补。在这样的体制下，很多中医辛苦一生，却家徒四壁；而西医不仅社会地位高，且收入可观。面对如此反差，年轻一代自然不愿坚守中医了。

有专家断言：如果中医不能薪火相传，随着老一代中医纷纷故去，中国将只能成为教科书上的“中医故乡”，甚至连中医人才也要从日本、韩国引进。倘真如此，我们将情何以堪？现在的中国，最优先考虑的不是如何振兴中医的问题，而是如何培养中医人才的问题。古代的扁鹊华佗早已远逝，下一代的扁鹊华佗又在哪里？思古观今，谁又能不为中医的命运忧心忡忡呢？

这不是危言耸听，陈国权老教授指出：“目前呢，中医学的危机，中医经典的危机，在某种意义上讲呢，比金融危机要更加严重。这是令人痛心的，让人寒心的。从上个世纪80年代开始，我们国家的中医走下坡路了。90年代末，愈演愈烈。好多名老中医到处奔走，到处呐喊，献计献策，目的是要保留中医的阵地，不让中医快速萎缩，要尽量扩大，至少不能缩小。我记得一位中医大家说，据我所知，像我这样的老中医比熊猫还少。现在全国熊猫呢，大概300来只，我们老中医不到300。我把它叫“熊猫论”，这是第一个评论。第二个是老中医讲的，我们是一代“完人”。大家奇怪了，为什么是一代完人呢？听下来，我们是一代将要完蛋的人，简称“完人”。第三是“泡沫论”，表面上看我们国家中医轰轰烈烈的，都是泡沫，这是再形象不过了。所以改革开放几十年以来，我们的中医学生就他们的“含中量”来论，培养的学生绝大多数都是水货。”

唉，中医现状堪忧！“唉”这个感叹暗含一种希望和期待，就是希望和期待中医药院校，不要再西化中医教育了！它实际上是消灭中医的助手。国医大师李今庸教授就曾感慨：“吾人生性太愚钝，发展中医愧无能。卅年教学工作苦，培养自己掘墓人。”是啊，培养出的中医都是废才，甚至是消灭中医的人才，中医就只有完蛋了！

现在的中国，应该是好好反醒一下中医教育了！