日前，山东省教育厅、省卫生健康委联合印发《深化医教协同进一步推动山东中医药教育改革与高质量发展的实施方案》，结合山东省中医药教育发展现状和存在的问题提出一系列措施，推进中医药教育改革与高质量发展。

日前，湖南省教育厅、省卫生健康委、省中医药管理局联合印发《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施方案》提出，强化中医药学科专业建设。夯实中医药类专业主体地位，集中优势资源做强做大具有湖湘特色的中医药主干专业，建设4~5个国家级中医药类一流本科专业建设点，建设10~15个省级中医药类一流本科专业建设点。布局中医养生学、中医康复学、中医全科医学等服务生命全周期的中医药专业。五年内完成第一轮中医学专业认证工作。

4月22~23日，江苏省中医药发展研究中心、江苏省中医药学会科普专委会组织省内部分中医院、中西医结合医院及小学相关工作人员代表，在苏州市相城区调研“中医药文化进校园”，并展开研讨。苏州中医药文化进校园的“相城模式”引发了与会专家学者的深入思考。

4月22日，江苏省苏州市政府与中国中医科学院全面战略合作暨建设中国中医科学院大学签约仪式举行。双方将发挥“国家队”的引领作用，培养高起点、少而精、广兼容的中医药高层次人才。

4月13日，河南省2018~2019年全国中医护理骨干人才培养项目成果推广会在线上线下同时举行。

3月23日，河北省中医药管理局印发《关于开展2021年河北省中药特色技术传承人才研修项目的通知》，提出将在全省医疗机构及生产企业中遴选50名学员，针对省内外中药优势特色技术开展为期一年的培训工作。

近日，广西壮族自治区教育厅、自治区卫健委、自治区中医药管理局等部门联合印发《关于深化医教协同进一步推动广西中医药教育改革与高质量发展的实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出，将推进广西中医药课程教材体系改革，大力发展中医药职业教育，探索招生方式改革。

日前，河南省卫生健康委印发《2021全省中医工作要点》，从推动中医药政策法规落地、持续做好疫情防控中医药各项工作、提升中医药服务能力、强化中医药科技创新能力等7方面明确27项年度工作重点。

日前，《教育部关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》印发，9所中医药高等院校新增备案本科专业23个，5所中医药高等院校新增审批本科专业5个，新增专业里中医药特色专业占大多数。

大学要怎样度过，不同的人有不同的答案。在南京中医药大学人工智能与信息技术学院，就有这样一个“学霸宿舍”——3个舍友一起挑灯夜战，携手向目标奋进；她们团结自律，互帮互助互爱，斩获国家奖学金等诸多奖项；在刚刚过去的2020年，三人又同时收到了心仪学校的研究生拟录取通知。这3个来自五湖四海的姑娘，，携手并进，互帮互助，成为学业道路上的战友和伙伴。

让古方灵药在新时代重现光芒

日前，广东省人民政府印发的《广东省加快医学教育创新发展实施方案》提出，传承创新发展中医药教育，完善与中医药强省相匹配的中医药人才培养体系，集中全省中医药优势资源，做大做强中医药专业。

近日，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），对中华优秀传统文化进中小学课程教材的基本原则、总体目标、主题内容、载体形式、学段和学科要求等做了统筹设计和科学安排，其中包含多项中医药内容。

从1月底开始，位于南半球的南非约翰内斯堡大学开办首个暑期针灸网上学校，补充医学专业的近百名学生在暑期参加为期4周的学习。

随着人们对健康的重视程度越来越高，对健康和医疗保健的要求也越来越高，医疗服务的范围也由治疗扩大到康复服务。如何加大康复人才供给，已是我国面临的一个现实健康课题。中国康复医学会青年工作委员会主任委员、天津医科大学总医院康复医学科主任万春晓教授认为，康复医学在健康中国的远景规划中占据重要地位，未来发展中机遇于挑战并存，康复治疗师就业前景十分乐观。