坚定胸怀祖国、服务人民的爱国精神

当面对突如其来的新冠肺炎疫情时，为了国家安全，为了守护人民健康，一批批中医药工作者心系祖国，积极主动参与到抗击新冠疫情斗争中。中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼投身抗疫最前线，通过中西医结合、中西药并用，守护人民的健康，获得“人民英雄”国家荣誉称号，也充分体现了胸怀祖国、服务人民的科学家精神。爱国精神是科学家的坚定信仰，也是其努力奋斗的力量源泉。

中医药院校应继承和发扬科学家精神，坚持国家利益和人民利益至上，将科学家精神教育融入思政教育，深化思政课内涵建设，提升课程思政教学水平，利用榜样精神激发学生的爱国情怀，坚定莘莘学子科学报国的理念信仰，培养德才兼备的中医药人才。

弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神

中医药院校作为培育高层次创新人才的孵化基地，应当结合自身优势，发挥高校在科学研究领域中的重要作用，坚持自主创新道路，推进创新驱动发展战略。

一是要尊重科研人员的好奇心，鼓励科技原始创新。好奇心是科学家探究自然奥秘的原动力。中医药科技工作者在保持好奇心的同时，要不断完善，认真求证。中医药院校应积极营造良好的学术氛围和科研环境，鼓励广大科研人员拓展研究思路，敢于用新的研究方法，开辟新的研究领域。同时，中医药院校应注重培养学生对中医药的好奇心及自信心，提升学生创新意识和创新能力。

二是鼓励开展跨学科研究，加强交叉学科建设。中医药院校应加强基础研究，积极开展交叉学科建设，协同创新，进行中医药多学科研究整体布局，促进中医药与生命医学相关学科的交叉融合，深入发掘中医药宝库中的精华。通过中医与其他现代科学技术的结合，推进中医药现代化、产业化，加快中医药基础研究向临床研究的转化和应用。

坚守追求真理、严谨治学的求实精神

鼓励科技工作者专注科研事业，潜心探索、勤奋钻研。不断追求真理、勇攀科研高峰。培养学生具有严谨求实的科学态度和良好的医德医风。以名老中医良好的医德医风和刻苦钻研的治学态度对学生进行思想品质、科学精神的教育。

科学家精神还包括淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。中医药院校应学习贯彻科学家精神，引领中医药人才培养，营造崇尚科学、严谨认真的学习氛围，教育培养中医药创新型人才。同时发挥高校在科研中的重要作用，大力弘扬科学家精神，勇攀科技高峰，以现代科学方法研究和挖掘中医药宝藏，推动中医药领域中关键核心技术攻关，为中医药科技创新和人类健康事业作出贡献。（王苏娜   贵州中医药大学）