□ 董洪涛 选择中医工作室

□ 李金钢 西安工业大学

□ 吴力强 江苏省太仓市中医医院

□ 高振 董竞成 复旦大学附属华山医院

“独立全解名医医案”是对于中医医家临床与理论的“试金石”。

2019年12月28日第十三届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》，于今年6月1日起实施。《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第九条规定，国家大力发展中医药事业，坚持中西医并重、传承与创新相结合，发挥中医药在医疗卫生与健康事业中的独特优势。这当中，有几个词汇极为“显眼”，分别是大力、并重、传承、创新、独特。

6月2日，习近平总书记在专家学者座谈会上，再次为中医药在新冠肺炎疫情防治中取得的显著疗效点赞，并指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。”中医药院校作为中医药人才培养的重要阵地，要讲好抗疫中的中医药故事，不断强化中医药师生的专业自信和专业定力，大力培养一批信仰中医、传承中医的“铁杆中医”，为继承中医衣钵、守卫人民健康作出更大贡献。

中医药是目前世界上影响最大、具有悠久历史、独特理论体系及丰富临床实践经验的传统医学，是中华民族的伟大创造。在几千年的发展过程中，中医药根植中国传统文化，通过吸收中国传统文化中的养分而成长起来，兼具了技术层面和文化层面的知识，是厚重中华文化和具体实践相结合的产物，与中国传统文化的背景一脉相承，成为中国传统文化的重要组成部分。研究发现，中医药作为传统医学，是由技术层面的临床经验和原初的基础医学知识，文化层面的古典哲学、区域性文化和若干群体的信仰等“五要素”组成。

推动人才对中医药的发展起着关键性作用，由于中医药的地域发展不均衡性和中医药地域特色差别化的存在，加强中医药界内交流培训势在必行。对此，《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》（以下简称《意见》）指出“支持中医药院校与其他高等学校联合培养高层次复合型中医药人才”，要“优化人才成长途径”，为中医药界内人才交流培训和团队建设提供了政策依据。

“院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接，师承教育贯穿始终”，这是教育部和国家中医药管理局联合发布的《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》中的明确要求。

•中医学基础理论是中医学的灵魂，是指导中医学临床实践的原理和法则。所以中医学的现代化，必然首先是中医学基础理论的现代化。 •要想证明中医学具有“科学性”，关键在于知道中国古人是用什么样的实验方法研究发现人体经络的。 •医学最基础的基石是解剖学，中医学和西医学概莫能外。所以没有中医学和西医学在解剖学方面的真正结合，其他如生理、病理、诊断、治疗等的中西医结合都无从谈起。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展。中医药是中国传统文化不可或缺的一部分。习近平总书记指出：“中医药是中华民族的瑰宝，一定要保护好、发掘好、发展好、传承好。”

在全球抗击新冠肺炎疫情过程中，中医药为意大利等国家抗疫贡献了力量。“中医药防治新冠肺炎效果显著，‘三药三方’获得品牌影响力，引起各国重视相关研究。各国政府希望借鉴传统医药为医疗卫生领域提供创新性的解决方案，以应对新冠肺炎等疾病。”中国中药协会国际交流合作中心常务副秘书长庄宏在题为“中医药国际化：挑战与发展机遇”讲座中说。

　•经典传承是中医药发展的根基，回忆跟师学习，研读经典，到临床带教学生的过程，更深刻体会到经典传承的现实意义。 　　•经典著作的学习，是奠定中医临床各科的基础，应该在学习过程中通过临床实践再加深理解，才能获益。 　　•中医各家学说涵盖了历代医家医疗实践及其学术观点。而这种学术观点和经验的积累，有着直接和间接的“师承”关系，从而带来了学术上的“传承”延续。

《黄帝内经》是中医的经典，也是中国哲学最重要的经典著作之一。《黄帝内经》是一部以医为主，涉及天文、历法、地理、心理、气候、气象等学科的探讨天地人化育的生命科学巨著。