张伯礼指出，培养医学人才，首先是立德树人，要有仁爱之心，第二是专业技能和基本知识，第三是创新能力，要培养解决问题、团结协作、自主创新的能力，第四是掌握人文知识。这些都要在教材建设中得到体现，编出具有中国特色的医学教材。张伯礼主张在全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材体系中增加《中医疫病学》，要对中医药抗击疫情的经验进行总结，通过对中医药抗疫历史发展脉络的梳理，与对疫病概念、分类、病因病机、治则及预防方法的论述，让学生掌握其辨证论治要点，同时掌握疫病防护的基本技术规范和理论知识，形成与提高中西医结合的思维和能力。

会议由中国高等教育学会医学教育专业委员会、全国医学教育发展中心和人民卫生出版社共同主办。会上，中国工程院院士、国医大师王琦作题为《促进中医药图书出版高质量发展的9个问题》的报告。作为分会场活动，“中医药文化传承、学术出版和人才培养”论坛线上同期举行。国医大师李佃贵、韩明向，世界针灸学会联合会主席刘保延等分别从中医原创理论、医学研究热点问题、学科发展、教材建设等方面作报告。